1.以創(chuàng)新為出發(fā)點,適用性強(qiáng);
2.理念先進(jìn),創(chuàng)意獨特。
當(dāng)代科技的高度發(fā)展,不斷改變著人類的生活,必然也影響了藝術(shù)設(shè)計的觀點。傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計教育從內(nèi)容到形式在很多方面都暴露出一定的局限性,面對生態(tài)不斷惡化、能源不斷緊張的狀況,藝術(shù)設(shè)計如何以積極主動的態(tài)度進(jìn)行思考,如何在教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置上提出新的要求和目標(biāo),如何以“適應(yīng)”的創(chuàng)造性內(nèi)容,尋求可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計之路,對每一個藝術(shù)設(shè)計教育工作者與設(shè)計師都是不可逃避的問題。
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圖書簡介
本書以人性化的視角解讀“低碳設(shè)計”這一新興概念,系統(tǒng)地從低碳設(shè)計對藝術(shù)設(shè)計的新啟示、新要求,以及發(fā)展的趨勢進(jìn)行整體闡述。從低碳設(shè)計的基本概念、現(xiàn)狀、理念入手,系統(tǒng)地闡述了低碳設(shè)計與低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活的關(guān)系,低碳設(shè)計的相關(guān)技術(shù),并以經(jīng)典案例解讀的新穎方式,分析低碳設(shè)計在五種主要藝術(shù)設(shè)計門類里的運用和發(fā)展現(xiàn)狀。
本書是針對設(shè)計學(xué)各專業(yè)大學(xué)本科二、三、四年級學(xué)生的專業(yè)課教材,同時,也可以作為學(xué)校公共選修課的選修課教材。書籍適用人群覆蓋面廣,普遍適用與各個設(shè)計專業(yè)學(xué)生及教師,市場前景廣闊。
本書是針對設(shè)計學(xué)各專業(yè)大學(xué)本科二、三、四年級學(xué)生的專業(yè)課教材,同時,也可以作為學(xué)校公共選修課的選修課教材。書籍適用人群覆蓋面廣,普遍適用與各個設(shè)計專業(yè)學(xué)生及教師,市場前景廣闊。
圖書目錄
第一章 低碳設(shè)計綜述 006
第一節(jié) 低碳設(shè)計的產(chǎn)生背景 008
第二節(jié) 國內(nèi)外低碳設(shè)計研究與應(yīng)用現(xiàn)狀分析 009
第二章 低碳經(jīng)濟(jì)——低碳設(shè)計的起因 012
第一節(jié) 低碳生產(chǎn) 015
第二節(jié) 低碳材料 016
第三節(jié) 低碳能源 017
第四節(jié) 低碳產(chǎn)品 021
第五節(jié) 碳足跡 022
第三章 低碳設(shè)計與低碳生活 026
第一節(jié) 低碳設(shè)計理念 028
第二節(jié) 低碳設(shè)計的意義 029
第三節(jié) 低碳設(shè)計的特征 031
第四節(jié) 低碳設(shè)計引導(dǎo)低碳生活 035
第五節(jié) “以自然為本”的低碳設(shè)計 036
第四章 基于產(chǎn)品生命周期的
產(chǎn)品低碳設(shè)計 040
第一節(jié) 生產(chǎn)環(huán)節(jié)的產(chǎn)品低碳設(shè)計 042
第二節(jié) 流通環(huán)節(jié)的產(chǎn)品低碳設(shè)計 052
第三節(jié) 產(chǎn)品使用階段的低碳設(shè)計 059
第四節(jié) 產(chǎn)品回收階段的低碳設(shè)計 069
第五章 現(xiàn)代產(chǎn)品低碳設(shè)計方法 076
第一節(jié) 設(shè)計引導(dǎo)節(jié)能使用方式 078
第二節(jié) 產(chǎn)品的非物質(zhì)設(shè)計 087
第三節(jié) 低碳產(chǎn)品設(shè)計中的優(yōu)化設(shè)計 095
第四節(jié) 延長產(chǎn)品生命周期的設(shè)計 105
第五節(jié) 未來產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展 110
第六章 視覺傳達(dá)低碳設(shè)計 112
第一節(jié) 低碳時代的視覺傳達(dá)設(shè)計 116
第二節(jié) 視覺傳達(dá)低碳設(shè)計的方法與途徑 118
第三節(jié) 視覺傳達(dá)低碳設(shè)計經(jīng)典案例分賞析 131
第四節(jié) 視覺傳達(dá)低碳設(shè)計的發(fā)展趨勢 135
第七章 低碳展示設(shè)計 138
第一節(jié) 展示設(shè)計的概念 140
第二節(jié) 展示設(shè)計與低碳設(shè)計 141
第三節(jié) 上海世博會中的低碳展示設(shè)計 145
第四節(jié) 低碳櫥窗設(shè)計教學(xué)實踐 149
第五節(jié) 低碳展示設(shè)計的發(fā)展 152
第八章 城市環(huán)境設(shè)施低碳設(shè)計 154
第一節(jié) 城市環(huán)境設(shè)施的概念 156
第二節(jié) 城市環(huán)境設(shè)施現(xiàn)狀 158
第三節(jié) 城市環(huán)境設(shè)施與低碳設(shè)計 162
第四節(jié) 低碳型環(huán)境設(shè)施設(shè)計 163
第五節(jié) 城市環(huán)境設(shè)施未來發(fā)展 182
第九章 低碳建筑設(shè)計 184
第一節(jié) 低碳建筑的概念 186
第二節(jié) 低碳建筑的現(xiàn)狀 190
第三節(jié) 低碳建筑的發(fā)展趨勢 197
第四節(jié) 發(fā)展低碳建筑的意義 204
第五節(jié) 低碳建筑的實際應(yīng)用 207
第一節(jié) 低碳設(shè)計的產(chǎn)生背景 008
第二節(jié) 國內(nèi)外低碳設(shè)計研究與應(yīng)用現(xiàn)狀分析 009
第二章 低碳經(jīng)濟(jì)——低碳設(shè)計的起因 012
第一節(jié) 低碳生產(chǎn) 015
第二節(jié) 低碳材料 016
第三節(jié) 低碳能源 017
第四節(jié) 低碳產(chǎn)品 021
第五節(jié) 碳足跡 022
第三章 低碳設(shè)計與低碳生活 026
第一節(jié) 低碳設(shè)計理念 028
第二節(jié) 低碳設(shè)計的意義 029
第三節(jié) 低碳設(shè)計的特征 031
第四節(jié) 低碳設(shè)計引導(dǎo)低碳生活 035
第五節(jié) “以自然為本”的低碳設(shè)計 036
第四章 基于產(chǎn)品生命周期的
產(chǎn)品低碳設(shè)計 040
第一節(jié) 生產(chǎn)環(huán)節(jié)的產(chǎn)品低碳設(shè)計 042
第二節(jié) 流通環(huán)節(jié)的產(chǎn)品低碳設(shè)計 052
第三節(jié) 產(chǎn)品使用階段的低碳設(shè)計 059
第四節(jié) 產(chǎn)品回收階段的低碳設(shè)計 069
第五章 現(xiàn)代產(chǎn)品低碳設(shè)計方法 076
第一節(jié) 設(shè)計引導(dǎo)節(jié)能使用方式 078
第二節(jié) 產(chǎn)品的非物質(zhì)設(shè)計 087
第三節(jié) 低碳產(chǎn)品設(shè)計中的優(yōu)化設(shè)計 095
第四節(jié) 延長產(chǎn)品生命周期的設(shè)計 105
第五節(jié) 未來產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展 110
第六章 視覺傳達(dá)低碳設(shè)計 112
第一節(jié) 低碳時代的視覺傳達(dá)設(shè)計 116
第二節(jié) 視覺傳達(dá)低碳設(shè)計的方法與途徑 118
第三節(jié) 視覺傳達(dá)低碳設(shè)計經(jīng)典案例分賞析 131
第四節(jié) 視覺傳達(dá)低碳設(shè)計的發(fā)展趨勢 135
第七章 低碳展示設(shè)計 138
第一節(jié) 展示設(shè)計的概念 140
第二節(jié) 展示設(shè)計與低碳設(shè)計 141
第三節(jié) 上海世博會中的低碳展示設(shè)計 145
第四節(jié) 低碳櫥窗設(shè)計教學(xué)實踐 149
第五節(jié) 低碳展示設(shè)計的發(fā)展 152
第八章 城市環(huán)境設(shè)施低碳設(shè)計 154
第一節(jié) 城市環(huán)境設(shè)施的概念 156
第二節(jié) 城市環(huán)境設(shè)施現(xiàn)狀 158
第三節(jié) 城市環(huán)境設(shè)施與低碳設(shè)計 162
第四節(jié) 低碳型環(huán)境設(shè)施設(shè)計 163
第五節(jié) 城市環(huán)境設(shè)施未來發(fā)展 182
第九章 低碳建筑設(shè)計 184
第一節(jié) 低碳建筑的概念 186
第二節(jié) 低碳建筑的現(xiàn)狀 190
第三節(jié) 低碳建筑的發(fā)展趨勢 197
第四節(jié) 發(fā)展低碳建筑的意義 204
第五節(jié) 低碳建筑的實際應(yīng)用 207
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